澳门新葡8455手机版

首 页 学校概况 党建之窗 校园快讯 教学管理 教育科研 高效课堂 德育天地 教育资源 多彩社团 后勤服务 专题督导
滚动通知:
41668金沙 官网唯一网站 名:  密 码:  验证码: 
教学管理
课堂教学
日常管理
教学计划
教学总结
校本培训
网上评课
学习指南
 
您现在的位置:澳门新葡8455手机版 >> 教学管理 >> 教学计划
一年级上册音乐教学计划
上传:许潇月 时间:2020年10月16日 点击:6

一年级上册音乐教学计划

丁卯小学  徐瑾

一、教材分析

本教材是江苏少年儿童出版社编写的。它从教育理念上,强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

一年级上册共编成八个主题单元,《小手拉小手》、《听,谁在唱歌》、《唱吧,跳吧》、《快乐的一天》、《秋天的歌》、《说唱童谣》、《唱游森林》、《隆咚锵》。基本内容包括:聆听、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用简谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。低年级教材以图为主,欣赏曲主题旋律以图形谱为主,生动活泼。

二、教学目标

1、能注意力集中地聆听乐曲,初步知道怎样聆听音乐,学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

2、能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景,体会主题。

3、能通过聆听感受民族乐器,西洋乐器所表现出的不同。

4、能通过想象音乐中所表现的形象,能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。

5、能通过聆听感受分辨钢琴、小鼓及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。

6、能以不同的情感和声音演唱歌曲,表达歌曲内容,用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律。

7、知道音有长短、高低,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀、准确。

8、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。

9、认识碰钟,学习并探索演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏。

10、能按节奏编创歌谣,能准确地朗读歌谣,并读出二拍子的强弱。

11、结合生活中的经验,用敲击各种物品的方式,探索感知、体验音的长短、强弱。

12、能用欢快的动作表演集体舞,体验欢快的情绪,增强身体动作的协调性。

13、能够编创歌词、编创动作表演来表现主题。

14、认识民族打击乐器锣、鼓、镲,能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

三、知识技能

1、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

3、认识木鱼,学习并探索演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏。

4、通过图谱的学习与实践,掌握二分音符的时值。

四、学生情况分析

学习习惯、心理特点:学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小,生性活泼,在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

五、教学措施

1、聆听乐曲时,注意初听的完整性,给学生完整的印象,使学生对乐曲有良好的感受,并能哼出自己喜欢的旋律。

2、用听唱法进行歌曲教学时,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误,在完整的听唱过程中,培养学生的听辨能力、记忆能力。

3、充分调动学生学习音乐的积极性,使学生能够动起来听、动起来唱,全身心地感受音乐及音乐的快乐。

4、歌曲教学时,要重视范唱,并通过手势、表情的提示,随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势,提醒学生不要大声喊叫,克服耸肩、伸颈等毛病,做到轻松、自然、愉快地歌唱。

5、教材中有很多表现动物的活动,在教学中,注意提示学生说出小动物的神态、动作,并模仿出来,培养学生的观察力、记忆力、表现力,使学生平时注意观察,养成细心的好习惯。

6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主,多听曲目,增加感受,聆听每一曲,都要引导学生认真听辨,说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作,用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。

7、将编创与活动融入其他教学内容之中,形成教学的整体。

8、评价可采用多种方式,评价时应注意与学生的平等地位。可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。

六、教学进度

 

 

    

1

常规教育、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

2

学唱歌曲《快乐的音乐娃》

律动:上学路上 欣赏《玩具进行曲》

3

学唱歌曲《小手拉小手》  儿歌诵读    认识小鼓

4

听《你听,什么敲响了》 

认识响板、碰铃    学唱《动物说话》

5

国庆放假

6

听《嘎嘎小鸭子》   学唱《你早》

7

欣赏《娃哈哈》

用手串铃为《娃哈哈》伴奏   认识手串铃

8

学唱《多快乐》  做《多快乐》律动

9

学唱《太阳》

10

学唱《上学歌》   律动:问好歌   听《跳绳》

11

学唱《不能告诉你》情景表演

12

听《放学歌》    用打击乐器为《放学歌》伴奏

13

学唱《小树叶》  欣赏《小苹果》

律动《摘苹果》  创编《小树叶》

14

学唱《雁儿飞》  欣赏《惊愕交响曲》第二乐章(片段)

15

学唱《牧童》    欣赏《天黑黑》 

欣赏《捏面人》  用打击乐器伴奏 

16

学唱《牧童谣》  欣赏《野蜂飞舞》 童谣诵读

17

学唱《小猴子》  欣赏《狮王进行曲》情景表演 

学唱《小蚂蚁搬米粒》    歌表演

18

听《乘雪橇》    学唱《堆雪人》 

认识双响筒      听《放鞭炮》 学唱《隆咚锵》 

19

听《秧歌调》    律动《秧歌舞》

20

期末复习

 

bsp;

学唱《小蚂蚁搬米粒》    歌表演

18

听《乘雪橇》    学唱《堆雪人》 

认识双响筒      听《放鞭炮》 学唱《隆咚锵》 

19

听《秧歌调》    律动《秧歌舞》

20

期末复习

 


版权所有:[镇江市丁卯小学] 苏ICP备05002979号-1
地址:镇江市丁卯桥路164号 电话:电话:
CopyRight © 2013 镇江市丁卯小学 All Rights Reserved. 金莎娱乐登陆网站澳门网络棋牌平台澳门威利斯人5156澳门威斯尼人网上登录澳门威利斯人官方网